رياضة : تطبيق نظام البوكلت فى إمتحانات الفصل الدراسى الأول بإعدادية البحيرة

أعلن يوسف الديب - وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة، عن تطبيق نظام البوكلت فى إمتحانات الفصل الدراسى الأول للشهادة الإعدادية، للعام الدراسي الحالى، وذلك وفقا للضوابط التى حددتها الوزارة، وإتخاذ كافة الإجراءات لضمان تحقيق اعلى معدلات الجودة 

يأتي ذلك فى إطار إستعدادات مديرية التربية والتعليم بمحافظة البحيرة، لإمتحانات الفصل الدراسي الأول ٢٠٢٤ / ٢٠٢٥ للشهادة الإعدادية، ووفقا للقرارات الوزارية المنظمة لأعمال الإمتحانات

ووفقا لمواعيد الإمتحانات وتوقيتاتها  الزمنية التى أقرتها الدكتورة جاكلين عازر محافظ البحيرة، إعتبارا من يوم السبت الموافق ١٨ يناير حتى الخميس ٢٣ يناير ٢٠٢٤ 

وأشار وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة ، إلى أن نظام البوكلت ليست له علاقة بطبيعة او محتوى الإمتحانات والاسئلة، وهو عبارة عن كراسة صغيرة تكون ورقة الأسئلة الخاصة بالإمتحانات هى نفسها ورقة الإجابة، من خلال توزيع الأسئلة على عدد كبير من الصفحات يصعب نقلها أو تصويرها، لتداولها على مواقع التواصل الإجتماعي، مما يحد ويمنع من ظاهرة الغش بين الطلاب.

علي جانب آخر عقد يوسف الديب - وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة ، إجتماعاً مع مديرى المرحلة الثانوية بجميع الإدارات التعليمية، وذلك بقاعة الإجتماعات بمدرسة عمر كامل الوكيل الثانوية بإدارة بندر دمنهور التعليمية، بحضور عماد حجاب مدير إدارة التعليم الثانوى بالمركزية.

وذلك لمناقشة كافة التفاصيل المتعلقة بإمتحانات الفصل الدراسي الأول، للصفين الأول والثانى الثانوى المقرر إنطلاقها وفقا للجدول المعد إعتبارا من يوم السبت الموافق ١١ يناير حتى الخميس الموافق ١٦ يناير  ٢٠٢٤ ،وتنفيذ القرارات والتعليمات الوزارية بشانها ،وإتخاذ كافة الإجراءات اللازمة لضمان سير الإمتحانات بسهولة ويسر، وذلك من خلال التخطيط الدقيق وتوفير كافة الإمكانيات وتحقيق اعلى معدلات الجودة بجميع مراحلها .

حيث اكد وكيل الوزارة، على إتباع كافة الإجراءات والقواعد المنظمة لأعمال سير الإمتحانات بكافة اللجان ،وإتخاذ كافة الإجراءات لضمان سرية الإمتحانات ومراعاة الدقة فى وضع الاسئلة ،ومراعاة المستوى التحصيلى لجميع الطلاب ومواجهة الغش داخل اللجان ،مع الإلتزام بالمنهج الدراسى أثناء وضع الأسئلة ،بحيث تتوزع الاسئلة على جميع جزيئات ومقررات الفصل الدراسى الأول ،ووفقا للمواصفات الفنية للورقة الإمتحانية ومتدرجة من حيث الصعوبة، وأن تكون الأسئلة فى حدود المقرر الدراسى المستهدف ،وموزعة على نواتج التعلم  تكون محددة وواضحة فى صياغتها اللغوية. 

مشددا على سرية الأسئلة حتى وصولها للطلاب فى اللجان ،وتأمين جميع مراحل الأسئلة منذ إختيارها ومرحلة الطباعة ،والتوزيع على الإدارات التعليمية ،مع ضرورة الإختيار الجيد لرؤساء اللجان والملاحظين من خلال مديرى الإدارات التعليمية.

 كما شدد على تحقيق الإنضباط داخل اللجان، ومنع إصطحاب الهواتف المحمولة ،مع مراعاة الإلتزام  بالدقة فى التصحيح والرصد ،والإلتزام بنموذج الإجابة المعتمد.